Studiedag 3 oktober

Vorige week hebben we met het team een studiedag gehad over opbrengst gericht werken. Een term die momenteel erg veel te horen is in het onderwijs. Waar het op neer komt is dat je als team specifiek inzoomt op de resultaten van de kinderen op bijvoorbeeld de Citotoetsen en gaat kijken welke behoeften de groepen en individuele leerlingen hebben om de scores te verbeteren.

We zijn begonnen met het inzoomen op de schoolcijfers op de gebieden: technisch lezen, spelling, begrijpend lezen en rekenen. Op de laatste 2 vakken zijn de scores bijna op het gewenste niveau.

Met name technisch lezen heeft onze zorg. Vandaar dat we dit jaar zeer actief zijn begonnen met een aantal verbeterplannen, allen opgezet door juf Sjanet en juf Berty. Zo zijn in de kleutergroepen bijvoorbeeld dagelijks activiteiten rondom rijmen, voorste en laatste letter, de lettermuur etc. In de groep 3 bestond het aanbod al uit enorm veel lezen, dit hebben we zo gelaten. In de groepen 4 t/m 8 zijn er activiteiten als radiolezen, de leescoach, prentenboeken voorlezen etc.
Ook hebben we een aantal aandachtspunten neergezet voor het onderwijs in spelling.

In februari hebben we weer een studiedag en gaan we kijken in hoeverre de resultaten op het gebied van technisch lezen en spelling zijn verbeterd. De plannen die tot succes hebben geleid worden omgezet in beleid. De plannen die minder succesvol zijn gebleken, zullen onder de loep worden genomen om in aangepaste vorm of op een volledig andere manier,toch tot gewenste resultaten te komen.