| Respecvolle omgang in een veilige leefomgeving
• niemand leeft voor zichzelf alleen. Je eigen ontwikkeling gaat gepaard met zorg voor de wereld om je heen, nadenken over consequenties van je handelen en respect en waardering tonen voor anderen.
• respect voor de medemens uit zich in openheid en eerlijkheid naar elkaar toe. Ieder mens is uniek geschapen en daarom de moeite waard om naar te luisteren en van te leren. Dit geldt voor alle onderlinge relaties op school.
Veilige leefomgeving
Wij vinden het belangrijk dat uw kind zich bij binnenkomst veilig voelt aangezien dit essentieel is om tot ontwikkeling te komen. De lokalen, gangen en overige ruimten worden door de leerkrachten, kinderen en de schoonmaakster ordelijk, opgeruimd en schoon gehouden. Tevens zorgen ouders tijdens verschillende momenten in het jaar voor een frisse en gezellige aankleding.
Niemand leeft voor zichzelf alleen, wij leren uw kind dan ook dat de eigen ontwikkeling gaat gepaard met zorg voor de wereld om je heen, nadenken over consequenties van je handelen en respect en waardering tonen voor anderen. Wij hebben daarom afspraken samen gesteld die in ieder lokaal terug te vinden zijn. Tevens werken wij met verschillende protocollen die betrekking hebben op verschillende zaken als: hoofdluis, grenzen van gedrag, pesten etc.
krantenartikel actie:”Koeien voor Rwanda”
Nieuws in regio actie:”Koeien voor Rwanda”
Daarnaast vinden wij het belangrijk dat uw kind op respectvolle wijze met de medemens leert omgaan. Respect voor de medemens uit zich in openheid en eerlijkheid naar elkaar toe. Ieder mens is uniek geschapen en daarom de moeite waard om naar te luisteren en van te leren. Dit geldt voor alle onderlinge relaties op school, te weten:
Van leerkracht naar leerling
Onze leerkrachten bieden een veilige en gestructureerde leeromgeving waarin de verschillen tussen kinderen worden gerespecteerd, waarin kinderen worden uitgedaagd en niet nodeloos met elkaar worden vergeleken.
Van leerling naar leerkracht
Onze leerlingen spreken de leerkracht op gepaste wijze aan, volgen de aanwijzingen van de leerkracht op en respecteren de beslissingen van de leerkracht in een sfeer van vertrouwen en acceptatie.
Van leerling naar leerling
Onze leerlingen leren om elkaar op een positieve, opbouwende wijze aan te spreken en om handtastelijkheden die als vernederend of bedreigend kunnen worden ervaren door de ander te vermijden.
Van leerkracht naar ouder
Onze leerkrachten stellen zich open voor de inbreng van ouders en zullen zoveel mogelijk rekening houden met hun wensen. Van hun kant houden zij de ouders op de hoogte van zaken die voor de ouders en hun kind van belang zijn.
Van ouder naar leerkracht
Ouders zijn altijd welkom om over hun kind of over schoolzaken te praten. Ouders gaan met eventuele klachten eerst naar de leerkracht om het probleem gezamenlijk uit te praten.
Van leerkracht naar leerkracht
Leerkrachten vervullen in hun onderlinge relaties een voorbeeldfunctie door elkaar te ondersteunen en te bemoedigen. In conflictsituaties wordt allereerst gereflecteerd op het eigen gedrag.
Van directie naar personeel en vice versa
Bij besluitvorming worden de betrokken personen gehoord. We verwachten dat men eenmaal genomen besluiten respecteert en er naar handelt. |
Alle gegevens onder voorbehoud van typefouten
PC Basisschool De Hoeksteen. | |
